将非遗“滚灯”文化融合“跨学科”学习，这个课程展示活动不一般

近日，主题为“‘跨’出精彩课堂多元融合赋能新成长——阳光联盟体·胡桥学校第27届教学节新成长课堂现场展示活动”举行。奉贤区教育工作党委委员、教育局副局长万国良，柘林镇党委副书记翁晔，奉贤区教育学院副院长孙赤婴出席活动。

活动在滚灯舞”如花·绽放”中拉开了序幕。翁晔作领导致辞，他指出柘林镇始终坚持把教育放在优先发展地位，加快教育现代化步伐，坚持强投入、抓改革、优品牌、促均衡。近年来胡桥学校立足滚灯进行了跨学科项目的实践探索，为推动非遗传承，促进学生成长做出了有力的贡献。

胡桥学校党支部书记、校长焦月华会同滚灯国家级代表性传承人、奉贤区正高级研究馆员徐思燕作主题为”跨学科赋能滚灯贤文化传承创新”的主旨演讲。徐思燕从滚灯的历史渊源、文化发展入手，介绍了胡桥滚灯的前世今生。焦月华分享了新课标时代胡桥学校“滚灯”跨学科综合实践活动课程的构建与实施的成果，为非遗文化与跨学科教育提供了宝贵的实践经验。

徐思燕代表区滚灯协会为胡桥学校成为奉贤区非遗滚灯传承示范基地揭牌，这标志着柘林镇所有学校推广滚灯操工作的正式启动。同时，胡桥学校学生表演的滚灯舞”福娃戏灯”，赢得了现场领导嘉宾的阵阵掌声。

此外，在主题为“指向核心素养培育的跨学科课程建设探索”的教学管理者论坛中，来自阳光、胡桥、泰日、庄行、临港世外等五所学校的青年教学管理干部分享了各自学校跨学科课程的亮点与困惑。

东南大学副教授、江苏汉博教育培训中心主任叶兆宁就本次论坛进行点评。她充分肯定胡桥学校“滚灯”跨学科综合实践活动课程的课程设置与课程实施，对五所学校跨学科课程实践中的做法与经验提出了指导性意见。她表示，跨学科课程不是简单的“跨”，课程要搭建多个学科的情境，以驱动问题为指导，要让学生在解决真实问题的过程中学会综合运用不同知识和技能。

万国良肯定了胡桥学校“滚灯”跨学科实践推进所获的成果，并鼓励阳光联盟体的五所学校不断探索、完善、深化研究跨学科学融合。他强调学校要注重内涵，提升质量，全面提高人才培养能力，做好新时代育人工作，为国育人，为党育才。学校通过跨学科活动不仅要加强科技教育与人文艺术教育，更要提高学生问题解决能力，减轻学生课务负担，实现学生的多元成长，推动奉贤教育的高质量发展。